Universitat Internacional de Catalunya
Bioestadística 1
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
Adrián González
agonzalezm@uic.es
Presentación
En la rama de Ciencias de la Salud se estudian fenómenos afectos de variabilidad. De la observación clínica de estos y para la búsqueda de respuestas surge la necesidad de medir, ordenar y sistematizar los datos para posteriormente postular leyes y extrapolar los resultados obtenidos a toda la población de estudio, y con ello obtener conclusiones para una mejor práctica clínica. La bioestadística es la ciencia, que con rigor científico, nos da las herramientas cuantitativas para realizar estas tareas. Además, es necesaria para poder realizar un análisis y lectura crítica de la literatura científica, a fin de fomentar la praxis clínica basada en la evidencia científica.
Objetivos
- Conocer los conceptos y métodos estadísticos básicos más habituales en Ciencias de la Salud y sus aplicaciones.
- Capacitar al alumno para realizar los análisis básicos en bioestadística con un software informático de estadística.
- Capacitar al alumno para realizar lectura crítica de los artículos científicos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01M - Identificar problemas de salud en el ámbito de urgencias y emergencias sanitarias susceptibles de ser investigados.
- CN04M - Identificar las herramientas y métodos cuantitativos y cualitativos necesarios para el diseño y desarrollo de un estudio de investigación en el ámbito clínico de las urgencias y las emergencias.
- CP02M - Comunicar hallazgos clínicos, resultados de salud y/o proyecto de investigación en nuevos entornos, especializados y no especializados de modo claro y sin ambigüedades.
- HB03M - Demostrar iniciativa y proactividad por parte del alumnado de manera autònoma y autodirigida en el proceso de aprendizaje mediante la capacidad de investigar, analizar información, sintetizar conocimientos y resolver problemas
- HB05M - Demostrar el uso de herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicación a campos de conocimiento específicos
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumno sera capaz de:
- Utilizar herramientas para evaluar de manera crítica proyectos, protocolos y artículos de investigación, tanto cualitativos como cuantitativos, en el ámbito de ciencias de la salud.
- Diseñar un proyecto de investigación avanzado sobre aspectos clínicos siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, utilizando un lenguaje que evite el androcentrismo y los estereotipos.
- Identificar problemas de salud susceptibles de ser investigados.
Contenidos
Bloque 1. Introducción a la bioestadística
- Tipos de variables
- Muestra y población
Bloque 2. Estadística descriptiva
Estadística descriptiva unidimensional
- Tablas de frecuencias
- Medidas de centralización
- Medidas de dispersión
- Medidas de posición
- Medidas de forma
Representación gráfica de datos
Estadística descriptiva bidimensional
- Tablas de contingencia
- Correlación e introducción a la regresión
Bloque 3. Inferencia estadística:
- Estimación puntual e intervalos de confianza
- Contrastes de hipótesis
- Inferencia para una variable
- Inferencia para dos variables
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
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Clases magistrales: adaptación online (CT) (CP) |
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Tutorías individuales |
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Tutorías grupales |
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Aprendizaje autónomo: adaptación online (AA) |
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Método del caso: adaptación online (EC) |
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Aprendizaje cooperativo: adaptación online (RP) |
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Metodología basado en proyectos: adaptación online (ABP) |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
|
Sistemas de evaluación |
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1 |
Evaluación continuada: adaptación online (GP) |
Ponderación mínima |
10% |
Ponderación máxima |
20% |
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2 |
Trabajos escritos: adaptación online (PT) |
Ponderación mínima |
40% |
Ponderación máxima |
60% |
|
3 |
Exposición oral: adaptación online (GP) |
Ponderación mínima |
10% |
Ponderación máxima |
20% |
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4 |
Pruebas escritas: adaptación online (OM) (PA) |
Ponderación mínima |
25% |
Ponderación máxima |
40% |
Bibliografía y recursos
Campbell MJ, Machin D, Walters S. Medical Statistics: A Textbook for the Health Sciences, 4th Edition. John Wiley & Sons; 2007.
Katz MH. Study design and statistical analysis. A practical guide to clinicians. Cambridge University Press; 2006.
Martínez-González MA, Sánchez-Villegas A, Faulín Fajardo FJ. Bioestadística amigable (2ª ED). Díaz de Santos. Madrid; 2006.
Navarro Giné A, Martín Mateo M. Uso profesional del SPSS. Universidad Autónoma de Barcelona; 2002.
Peacok J, Kerry S. Presenting medical statistics from proposal to publication. Oxford University Press; 2007.
Peat J, Barton B, Elliott E.Statistics workbook for evidence-based health care. August. Wiley-Blackwell BMJ Books; 2008.
Peña D. Fundamentos en Estadística. 1 ed. Alianza Editorial, S.A.: Madrid; 2001.
Prieto Valiente L, Herranz Tejedor I. ¿Qué significa estadísticamente significativo? 1 ed. Ediciones Díaz de Santos, S.A.: Madrid; 2005.
Piédrola Gil, et al. Medicina Preventiva y Salud Pública. 10ª Edición. Barcelona: Masson S.A.; 2001.