Universitat Internacional de Catalunya
Scientific English I
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Pedir cita a través del correu electrònico
Monica Clua - mclua@uic.es
Josh Frank - jfrank@uic.es
Presentación
Las prácticas basadas en la evidencia y la actividad profesional en biomedicina se basan en la búsqueda fructuosa por internet y la lectura crítica de la literatura científica, es decir, el artículo científico completo, que principalmente se publica en inglés. Este curso ofrece a los estudiantes acceso rápido para comprender este género, complejo por su texto denso, observando la estructura, función e intención del texto. Además, los estudiantes conocerán las herramientas necesarias de la crítica del artículo científico.
El curso se centra en el tema de la suplementación de vitaminas, y en particular de la vitamina D y su estudio en relación a la enfermedad. Los materiales del curso están diseñados para optimizar la interacción entre estudiantes y profesores, como vehículo para aprender los contenidos y el lenguaje propio de la biomedicina. El conocimiento y su lenguaje son inseparables.
Requisitos previos
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1+.
Objetivos
• Preparar y dotar a los estudiantes con los recursos lingüísticos para comprender, analizar y presentar la investigación biomédica en inglés.
• Desarrollar una comprensión básica de los diseños de investigación.
• Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y la capacidad de trabajar con otros en un idioma adicional.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB02 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- CB03 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB04 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CE21 - Aplicar las herramientas de comunicación específicas para el entorno profesional de las ciencias biomédicas en lengua inglesa.
- CG08 - Utilizar herramientas complementarias a la formación fundamental del Grado, que faciliten la inserción laboral del graduado/a.
- CT01 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
- CT02 - Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
- CT03 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
- CT04 - Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
- CT05 - Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información.
- CT06 - Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
- CT07 - Ser capaz de trabajar en equipo.
- CT08 - Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
- CT09 - Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
- CT10 - Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
- CT11 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
- CT12 - Aplicar el método científico.
- CT13 - Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento.
- CT14 - Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes sabrán:
• Describir los procesos metabólicos de las diferentes vitaminas.
• Sintetizar la evidencia de diversas fuentes de investigación.
• Distinguir entre la investigación experimental y no experimental.
• Describir la contribución de la investigación no experimental a la investigación experimental.
• Identificar la relación entre la pregunta de investigación y la metodología de investigación.
• Identificar y describir la estructura y función de un artículo científico.
• Analizar un artículo científico utilizando criterios validados.
• Discernir los puntos principales de un estudio.
• Dar una presentación oral clara y bien organizada de un estudio experimental.
Contenidos
- Descripción del curso
- Biología de sistemas y medicina de sistemas
- El lenguaje de la innovación
- Biomedicina y nutrición
- Investigación en ETV: estudios de casos
- Introducción al diseño de investigación experimental
- La anatomía de un artículo de ETV IMRAD
- Artículo: ETV y enfermedad de Parkinson
- Artículos IMRaD: La sección de métodos de un artículo de ETV.
- EXAMEN PARCIAL
- Artículos IMRaD: La sección de resultados de un artículo de ETV + la lista de verificación CONSORT
- Cita
- EXAMEN FINAL
- Observación de la vitamina D
- Investigación en ETV: Estudios basados en la población
- Correlación y causalidad
- El proceso científico y la evolución del artículo científico
- Artículos IMRaD: La sección de introducción de un artículo de ETV.
- Artículos IMRaD: La sección de resultados de un artículo de ETV + la lista de verificación CONSORT
- Artículos IMRaD: La sección de discusión de un artículo de ETV.
- Artículos IMRaD: La sección de discusión de un artículo de ETV.
- Habilidades de presentación y ensayo
- Presentación oral del artículo grupal.
- Finalización del dossier del proyecto
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Las actividades del curso se basan en el aprendizaje colaborativo basado en problemas, diseñado para promover la asimilación del conocimiento relacionado con la investigación, asi como desarrolar la capacidad de dialogar utilizando el lenguaje propio de la biomedicina en inglés.
El proyecto principal del curso se basa en la lectura, análisis y presentación de un artículo de investigación completo en pequeños grupos.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
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Fecha |
Actividad |
% de la nota final |
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Examen parcial
Examen final |
15%
25% |
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Semanal |
Tareas |
20%
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Presentación y dossier del Proyecto
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Proyecto de grupo
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40% |
La asistencia y la participación en clase forman parte de la evaluación continua, la cual es necesaria para aprobar la asignatura. No será posible aprobar la asignatura con la nota única de examen.
Es necesaria una puntuación global de 5/10 para aprobar la asignatura.
En caso de no presentación al examen parcial o final, se deberá presentar un justificante válido.
Exámenes de recuperación
Los estudiantes deben comunicarse con su profesor antes del examen de recuperación para conocer si deben completar alguna tarea adicional.
Bibliografía y recursos
Los materiales de clase provienen del publicaciones recientes del ámbito cientifico profesional.
Mayer D. Essential Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Cambridge University Press. 2009
Periodo de evaluación
- E2 03/07/2025 A04 16:00h