Universitat Internacional de Catalunya
La Literatura en el Aprendizaje y la Enseñanza de la Lengua Inglesa
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano,
Profesorado
Presentación
Esta asignatura se centra en las habilidades y estrategias para enseñar inglés como lengua extranjera a través de la literatura en entornos de educación infantil, primaria, secundaria, universitaria y para adultos. El objetivo es proporcionar nuevos enfoques, funciones, metodologías, recursos y actividades para trabajar la literatura como una estrategia para el aula de lengua extranjera.
Requisitos previos
Se recomienda tener un nivel de inglés B2 (según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) antes del inicio del curso.
Objetivos
La asignatura La Literatura en el Aprendizaje y la Enseñanza de la Lengua Inglesa es un módulo del Máster en Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera con un valor crediticio de 4 ECTS. Los objetivos que se plantean son (1) adquirir la base teórica fundamental y las técnicas didácticas necesarias para enseñar inglés a través de la literatura como un idioma extranjero de manera efectiva, (2) explorar el potencial de la literatura y analizar trabajos de investigación y teóricos para enriquecer las prácticas docentes y (3) adquirir los criterios y recursos necesarios para utilizar materiales literarios adecuados para diferentes niveles de aprendizaje en un contexto formal y bilingüe/multilingüe.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - El titulado será capaz de identificar los procesos de adquisición y aprendizaje del inglés como lengua extranjera sobre su literatura y cultura .
- CP03 - El titulado será capaz de desarrollar el trabajo en equipo de forma efectiva en entornos multilingües, multiculturales e interdisciplinarios, profesionales y/o académicos.
- CP04 - El titulado será capaz de utilizar los recursos y estrategias adecuados para la mejora profesional.
- CP06 - El titulado será capaz de generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional e investigadora.
- CP07 - El titulado será capaz de planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera, de la literatura y cultura en inglés en las diferentes etapas educativas, atendiendo al nivel y la formación previa de los alumnos.
- CP11 - El titulado respetará los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos; utilizando un lenguaje que evite el androcentrismo y los estereotipos.
- HB03 - El titulado será capaz de informar de sus conclusiones y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- HB05 - El titulado será capaz de aplicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia) a la enseñanza del inglés como lengua extranjera
- HB07 - El titulado será capaz de organizar el tiempo de trabajo en función de las prioridades y objetivos de aprendizaje fomentando el autoaprendizaje.
- HB08 - El titulado será capaz de informar de manera argumentada sobre la toma de decisiones en el campo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera
- HB14 - El titulado será capaz de aplicar con eficacia recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa
- HB17 - El titulado será capaz de expresarse en inglés, tanto oralmente como por escrito dentro y fuera del aula para acometer todas aquellas funciones comunicativas que son propias del docente en esta lengua.
Contenidos
Esta asignatura abordará aspectos relevantes sobre la literatura en el aprendizaje y la enseñanza de la lengua inglesa en contextos de lengua extranjera. Se trabajarán distintas metodologías para el uso de la literatura en lengua inglesa, la creación de propuestas didácticas y materiales de aula, y un conjunto de herramientas para aplicar la teoría en el aula.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
Metodología docente en línea
CP- Clases prácticas en línea
Actividades Formativas
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CPL - Clases Prácticas en línea |
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FDV - Foros y Debates Virtuales |
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TI - Estudio y trabajo autónomo individual |
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TG - Estudio y trabajo autónomo en grupo |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
▪ Recursos en linea (20%)
▪ Presentación oral (35%)
▪ Tertulia literaria (35%)
▪ Participación en clase y en los foros (10%)
Los criterios de evaluación para la asignatura son los siguientes:
▪ Reflexionar sobre la literatura del inglés como lengua extranjera.
▪ Analizar la diversidad de enfoques metodológicos y prácticas pedagógicas actuales de la literatura aplicados a las diferentes etapas educativas y en contextos bilingües y multilingües.
▪ Planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera y de su literatura, atendiendo al nivel y formación previa de los alumnos.
▪ Aplicar con eficacia recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa a través de la literatura.
▪ Utilizar la competencia comunicativa y sus distintos aspectos, así como las habilidades académicas en inglés, tanto oralmente como por escrito dentro y fuera del aula, y acometer todas aquellas funciones comunicativas que son propias del docente en esta lengua.
Bibliografía y recursos
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