Universitat Internacional de Catalunya
Atención Avanzada a las Necesidades Psicológicas
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Presentación
En esta asignatura se presentan los fundamentos básicos de la atención psicológica en el ámbito de los cuidados paliativos. El objetivo es que el alumno adquiera conocimientos, competencias y recursos terapéuticos que le permitan evaluar y abordar las necesidades psicológicas y espirituales de los pacientes en situación de enfermedad avanzada.
Requisitos previos
No aplica.
Objetivos
● Profundizar en las intervenciones en la atención avanzada psicológica de los equipos de CP derivados de la atención de pacientes en situación avanzada y sus familias.
● Enseñar a evaluar de forma proactiva las necesidades psicológicas de los pacientes, integrarlas en el plan terapéutico del equipo y atenderlas de forma adecuada.
● Facilitar la adquisición de habilidades terapéuticas básicas para el acompañamiento al final de la vida.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - Adquirir conocimientos avanzados y específicos en control de síntomas (físicos y emocionales) y en la comunicación y atención al paciente y la familia.
- CN05 - Adquirir conocimiento en el manejo de situaciones complejas de final de vida incluyendo el deseo de adelantar la muerte y considerando todas las dimensiones del paciente.
- CN07 - Identificar técnicas avanzadas de evaluación y manejo de las necesidades físicas, psicológicas (incluyendo la visión espiritual) y sociales con una visión multicultural.
- CP02 - Aplicar en el ámbito profesional de los CP los principios de honestidad intelectual e integridad científica.
- CP09 - Aplicar soluciones a los problemas que puedan surgir al realizar tareas en el ámbito de los CP
- HB03 - Integrar la atención multidimensional a los problemas de los pacientes en situación de enfermedad avanzada
- HB04 - Analizar problemas complejos en el área asistencial con una visión multidimensional para resolverlos de manera táctica y estratégica.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar la materia, el alumnado será capaz de:
- Demostrar habilidades basadas en el conocimiento para gestionar el malestar psicológico incluyendo síndrome de desmoralización, ansiedad y depresión que permitan un adecuado tratamiento del paciente.
- Evaluar el soporte a las necesidades psicológicas y espirituales del paciente con una visión multicultural.
- Incorporar técnicas y habilidades para atender las necesidades de soporte del equipo interdisciplinar.
Contenidos
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Comunicación y Relación de ayuda (Counselling)
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Modelos de afrontamiento ante la enfermedad
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Evaluación psicológica
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Necesidades esenciales y espiritualidad
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Terapias humanistas
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Terapias cognitivo-conductuales y de tercera generación
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Arteterapia y Musicoterapia
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Paciente geriátrico y necesidades específicas.
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Esclerosis Lateral Amiotrófica y necesidades específicas
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
Las metodologías que se usarán en esta asignatura serán:
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Clases síncronas
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Clases magistrales asíncronas
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Lectura de artículos
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Participación en foros
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Actividades individuales de reflexión y resolución de casos clínicos.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
Este máster fundamenta su evaluación en la evaluación continua.
1. Actividades asíncronas (supondrán el 70% de la calificación total de la asignatura):
- Entrega de pruebas escritas en forma de informes, trabajos reflexivos o analíticos
- Entrega de la resolución de casos (escrito o a través de un vídeo) donde el estudiantado explicará cómo resolver el caso.
- Realización de ejercicios
- Análisis de textos y material audiovisual
- Participación en foros de discusión
2. Actividades síncronas(supondrán el 30% de la calificación total de la asignatura):
Se exigirá la asistencia y participación de al menos el 50% de las tutorías individuales y grupales para poder obtener la puntuación correspondiente a las actividades síncronas.
- Actividades de discusión face-to-face con el/la tutor/a.
- Tutorías individuales y grupales.
En el caso del estudiantado de diferente huso horario, se pactará la hora con antelación para que el mismo se pueda adaptar. En cualquier caso, se evitará que ningún estudiante participe más allá de las 22 horas de su huso horario.
Bibliografía y recursos
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Rodríguez, J. A. C. (2013). Manual de psicooncología: tratamientos psicológicos en pacientes con cáncer. Piramide Ediciones Sa.
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Breitbart, W. S. (Ed.). (2016). Meaning-centered psychotherapy in the cancer setting: Finding meaning and hope in the face of suffering. Oxford University Press.