Universitat Internacional de Catalunya
Derecho de la Información
Profesorado
A convenir con el cuerpo docente.
Presentación
La asignatura tiene por objeto introducir al alumno en el marco jurídico en el que se desenvuelve la profesión del periodista. Por ello se ha hecho un planteamiento que integra los aspectos teóricos de imprescindible dominio con la práctica diaria en la que se ve inmerso el informador de nuestros días.
Requisitos previos
La asignatura no tiene requisitos previos.
Objetivos
- De conocimiento: reconocer la Constitución como norma jurídica suprema , así como de identificación de los poderes del Estado y su producción jurídica , sus relaciones, el sistema de derechos y libertades que incorpora y la singularidad de la estructura compuesta de España como Estado de las Autonomías.
- Habilidades: distinción de instituciones y principios constitucionales.
- Actitudes: iniciar un acercamiento humanístico al texto de la Constitución, sobre todo en cuanto a los valores superiores del ordenamiento jurídico: libertad, igualdad, pluralismo político y justicia.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
- 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
- 08 CG - Capacidad de reflexión y memorización
- 10 CG - Conocimiento y dominio de repertorios bibliográficos
- 11 CG - Conocimiento y dominio de los diferentes recursos de investigación
- 16 CE - Capacidad para emitir juicios y valoraciones críticas bien argumentadas
- 18 CE - Capacidad para detectar hechos noticiables
- 26 CE - Capacidad para entender y aplicar la dimensión legal de un producto periodístico
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumno sabrá reconocer la posición jurídica del ciudadano en el Estado de Derecho y estará familiarizado con las referencias profesionales del periodista especializado en Tribunales.
Los estudiantes:
- Tendrán los conocimientos básicos de economía, derecho, geografía e historia para poder ser capaces de entender algunos de los grandes problemas de la sociedad actual.
- Interiorizarán una visión compleja de las sociedades contemporáneas.
- Comprenderán con más conocimiento de causa el presente y sabrán detectar tendencias.
- Tendrán una mayor capacidad de análisis de la sociedad y forjaran un espíritu crítico e independiente.
- Desarrollarán capacidades para relacionarse con los demás, trabajar en equipo, crear sinergias positivas y conciencia global de la diferencia.
- Conocimientos profundos sobre qué es el hombre, las diferentes formas de organizarse, la cultura, la religión y la intimidad.
Contenidos
Tema 1. Introducción a la teoría del Estado: 1. Necesidad de un orden político. 2. Elementos básicos del Estado. 3. El Estado Constitucional. 4. El caso español: la Constitución de 1978. 5. La estructura de la Constitución de 1978.
Tema 2. La Constitución y sus garantías: 1. La jurisdicción constitucional. 2. La reforma constitucional. 3. El Derecho de excepción.
Tema 3. Las funciones del Estado: 1. La función legislativa. 2. La función ejecutiva. 3. La función judicial.
Tema 4.- Controles entre poderes: Instituciones de control: 1. El control político. 2. El control jurídico.
Tema 5. La libertad de información: 1. Introducción: libertad de expresión y libertad de información. 2. El contenido de la libertad de información. 3. La facultad de investigar.
Tema 6. La difusión de la Información (I). 1. Sujeto. 2. La televisión
Tema 7. La difusión de la Información (II). 1. Internet. 2. Los derechos de autor.
Tema 8. Recibir información. 1. El derecho a recibir información. 2. La libertad de información en el mundo. 3. La libertad en el Derecho a la información. 4. La universalidad y el Derecho a la información.
Tema 9. El derecho a la Información y la verdad. 1. El requisito constitucional de veracidad. 2. La veracidad y la rectificación. 3. La desinformación.
Tema 10. Los derechos del profesional de la información: 1. La cláusula de conciencia. 2. El secreto profesional.
Tema 11. La libertad de expresión. 1. Fundamento. 2. Contenido. 3. Función social.
Tema 12. El periodismo de tribunales. 1. Introducción. 2. La jurisdicción penal.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Mediante las diferentes actividades formativas (exposiciones orales, análisis de textos, síntesis de contenidos expuestos en las clases magistrales) se pretende que el estudiante sea capaz de ganar sentido crítico, autonomía en el desarrollo del trabajo además de los conocimientos vertidos en cada una de las unidades temáticas del curso.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 3.6 |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.6 |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 1.2 |
| Seminari. Esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 0.6 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura se evaluará mediante ejercicios prácticos, un examen parcial liberatorio y el examen final. Los ejercicios prácticos y el examen parcial suponen el 40 % de la nota final de la asignatura. El examen final supone el 60 % de la nota final de la asignatura. Para poderse presentar al examen final de la asignatura se requiere haber asistido al 80% de las clases.
A la segunda convocatoria se deberán presentar los alumnos que no hayan obtenido un 5 como mínimo en la nota final de la asignatura. El examen de segunda convocatoria tratará del total de la asignatura.
Para la tercera y sucesivas convocatorias no será obligatorio que los alumnos asistan a clase y sigan la evaluación continua y, por tanto, podrán ser evaluados solo con el examen final. Se observará rigurosamente la normativa de la facultad en relación con las faltas de ortografía y el plagio.Bibliografía y recursos
Durante las clases presenciales se ofrecerán lecturas, obligatorias o sugeridas, que complementarán la siguiente bibliografía básica:
ALANDETE, David. Fake news: la nueva arma de destrucción masiva. Ed. Deusto. 2019.
ALVAREZ CONDE, Enrique. Curso de Derecho Constitucional, 2 vols. Ed. Tecnos (6 ª edición), 2008.
AZURMENDI, Ana. Derecho de la información: guía jurídica para profesionales de la comunicación. Eunsa, 2001.
AZURMENDI, Ana. Derecho de la Comunicación. Guía jurídica para profesionales de los Medios. Eunsa, 2016.
BALAGUER CALLEJÓN, Francisco (coord.). Manual de derecho constitucional. 2 vols. Ed. Tecnos. 14ª Ed. 2019.
BALAGUER CALLEJÓN, María Luisa. Derecho de la información y de la comunicación. Ed. Tecnos. 2016.
BARCELO, M., Vintró, J. (coords.). Derecho Público de Cataluña. Atelier, 2011.
ESCOBAR DE LA SERNA, Luis. Derecho de la Información. Dykinson, 2004.
MOLAS, Isidre. Derecho Constitucional. Tecnos, 2009.
ORTEGA GUTIERREZ, David. Manual de Derecho de la Información. Editorial Universitaria Ramón Areces, 2003.
SANJURJO REBOLLO, Beatriz. Manual de Derecho de la Información. Una perspectiva legal para un mundo cada día más mediático. Dykinson (2009).
URIAS, Joaquín. Principios de derecho de la información. Ed. Tecnos. 3ª Ed. 2014.
VV.AA. Santiago MUÑOZ MACHADO (ed.). Comentario mínimo de la Constitución Española. Ed. Crítica. 1ª Ed. 2018.