“Neurociència, filosofia i educació” és un projecte que acosta a les aules persones amb problemes neurològics, per crear un diàleg entre pacient i alumne. És una trobada que permet que pacients amb lesions neurològiques dialoguin sobre les seves malalties amb científics en formació del màster en Neurociències de la UAB. Al projecte, hi participen professors de filosofia que ajuden a orientar la dimensió ètica observant com es tracten qüestions com la dignitat humana, el dolor o la malaltia.

Torres explica com “la unió entre la neurociència i la filosofia permet plantejar, canalitzar i interpretar el diàleg amb individus en condicions vitals molt diferents i sempre vulnerables”. I afegeix: “A més a més, el fet de participar en la formació de futurs professionals empodera el pacient”.

En aquest projecte, el màster en Neurociències de la UAB ofereix una estructura física on fer les reunions i coordinar les institucions implicades. Aquesta iniciativa permet als estudiants veure en primera persona aquests pacients, normalitzar la seva situació i aprendre les condicions reals que estudien a classe. Els pacients tenen lesions medul·lars de diferent gravetat i pertanyen a la Clínica Universitària Guttmann.