En el seu treball, del qual acaba de publicar-se la segona edició, Camps analitza les paradoxes de l’escolarització mixta des de l’autocrítica que han fet dones i homes que en el seu moment es van comprometre amb aquesta modalitat i aporta les opinions d’alumnes que han viscut tots dos models, fruit de nombroses entrevistes personals amb aquests.

D’altra banda, el professor de la Facultat d’Educació aprofundeix en la transcendència socialitzadora i educativa de les situacions escolars coeducatives i diferenciades, des d’una perspectiva psicosocial.

Jaume Camps i Bansell, professor de Sociologia i de Psicologia Social a la Facultat d’Educació, va estudiar en la seva tesi doctoral la socialització a les aules escolars, i va aportar una perspectiva psicosocial dels condicionants de gènere i la seva transcendència per als alumnes.