Janine Knight, professora de UIC Barcelona i investigadora pertanyent al Departament de Lingüística Aplicada de la Universitat, ha publicat un article en el portal britànic de revistes i llibres acadèmics Taylor and Francis titulat “But the computer say me the time is up: the shaping of oral turns mediated with and through the screen”.
Juntament amb dues investigadores més, Melinda Dooly (UAB) i Elena Barberà (UOC), han elaborat un estudi sobre com diferents i sofisticats recursos tecnològics (imatges, caixes de text, finestres emergents), que apareixen en la interfície de la pantalla, formen part de les interaccions orals entre els alumnes.
Per a l'elaboració de l'estudi, s'han fet enregistraments de dyads (interaccions entre dos participants o parelles de participants), posteriorment analitzats, els resultats de les quals han demostrat que els missatges en un altre idioma (textos breus, signes visuals, missatges espontanis, etc.) que apareixen en les pantalles dels alumnes mentre fan una tasca, fomenten l'aprenentatge oral de la llengua estrangera que els estudiants volen aprendre.
En aquest sentit, l'article fa una reflexió sobre com les diferents maneres d'interacció entre tecnologia i estudiant són un factor important per facilitar l'aprenentatge d'una llengua i, a més a més, aquest tipus de recursos digitals formen part de la interacció oral de maneres diferents.
L'estudi destaca la importància de tenir en compte els recursos basats en la pantalla quan els professors d'idiomes i els dissenyadors creen activitats d'aprenentatge d'idiomes en línia per desenvolupar la interacció oral dels estudiants.
