Universitat Internacional de Catalunya
Gestió de la Informació per a la Investigació Clínica
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
Per a qualsevol dubte o aclariment, adreçar-se a: Marisa Martin - marisamf@uic.es
Presentació
L’assignatura consta de 3 crèdits ECTS i s’imparteix en el primer semestre del curs acadèmic. Està dissenyada per oferir estratègies i recursos generals per a la recerca. Constitueix una de les assignatures del mòdul 1 de Fonaments de la Recerca Clínica i, més concretament, adscrit a la matèria denominada Metodologia Científica Aplicada en l'àmbit clínic.
Requisits previs
No es requereixen.
Els estudiants s'han de comprometre a participar activament en les activitats proposades.
Objectius
Aquesta assignatura pretén aportar els coneixements i habilitats per iniciar-se en la recerca, buscar informació bibliogràfica a les bases nacionals i internacionals, analitzar críticament la informació, preparar un manuscrit per a la seva publicació i cercar l'evidència científica més rellevant per a la seva aplicació en les Ciències de la Salut.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN01M - Identificar problemes de salut en l'àmbit d'urgències i emergències sanitàries susceptibles de ser investigats.
- CN04M - Identificar les eines i mètodes quantitatius i qualitatius necessaris per al disseny i desenvolupament d'un estudi de recerca en l'àmbit clínic de les urgències i les emergències.
- CP02M - Comunicar troballes clíniques, resultats de salut i/o projecte de recerca en nous entorns, especialitzats i no especialitzats de mode clar i sense ambigüitats.
- CP03M - Dissenyar projectes de recerca avançats sobre aspectes clínics capaços de generar coneixements nous i propis per al desenvolupament tant disciplinar com professional i institucional, considerant les diferències en l'expressió de les malalties en homes i dones i les consegüents necessitats d'atenció sanitària i tractament.
- HB03M - Demostrar iniciativa i proactivitat per part de l'alumnat de manera autònoma i autodirigida en el procés d'aprenentatge mitjançant la capacitat d'investigar, analitzar informació, sintetitzar coneixements i resoldre problemes
- HB05M - Demostrar l'ús d'eines relacionades amb les tecnologies de la informació i la comunicació i la seva aplicació a camps de coneixement específics
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L'estudiant serà capaç de:
- Dissenyar un projecte de recerca avançada sobre aspectes clínics seguint estàndards ètics i rigorosos científics i respectant els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors d'una cultura de pau i valors democràtics, utilitzant un llenguatge que eviti l'androcentrisme i els estereotips.
- Utilitzar eines per avaluar críticament projectes, protocols i articles de recerca, tant qualitatius com quantitatius, en l'àmbit de les ciències de la salut.
- Identificar problemes de salut que es puguin investigar.
- Aplicar el mètode científic, el disseny de la recerca, la bioestadística avançada i les eines d'anàlisi de dades quantitatives i qualitatives per resoldre una pregunta o provar una hipòtesi en l'àmbit clínic.
Continguts
1. FONTS D'INFORMACIÓ PER A LA INVESTIGACIÓ.
- Concepte de fonts d'informació. Tipus de fonts documentals.
- Procediment per realitzar les cerques. Llenguatge d'interrogació.
- Bases de dades en ciències de la salut.
2 . INFERMERIA BASADA EN L'EVIDÈNCIA.
- Pensament crític i presa de decisions informades.
- Lectura crítica de la informació científica.
- Elaboració de preguntes.
- Recerques sistemàtiques d'informació.
3 . LA GESTIÓ DE LA DOCUMENTACIÓ.
- Gestors bibliogràfics.
- La gestió de la documentació científica.
- REFWORKS.
- ENDNOTE.
4 . REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES I NORMES DE CITACIÓ.
- Importància de la citació bibliogràfica.
- Cites i referències bibliogràfiques.
- Normes de citació més utilitzades en ciències de la salut.
- Estil Vancouver.
- Estil APA.
5 . REDACCIÓ CIENTÍFICA
- Tipus d'articles
- Principals apartats d'un article científic.
- Avaluació de la qualitat científica. El factor d'impacte.
- Ètica de la publicació científica. Respecte per la creació científica.
- Lectura crítica de treballs d'investigació.
6 . EL PROCÉS DE PUBLICACIÓ
- Normes de publicació de revistes biomèdiques.
- Preparació d'un manuscrit.
- Procés electrònic d'enviament de manuscrits.
- Carta al director.
- Procés de revisió per parells. Procediment i resposta a l'editor.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment online
|
Classes magistrals: adaptació online (CT) (CP) |
|
Tutories individuals |
|
Tutories en grup |
|
Aprenentatge autònom: adaptació en línia (ML) |
|
Mètode del cas: Adaptació en línia (EC) |
|
Aprenentatge cooperatiu: adaptació en línia (RP) |
|
Metodologia basada en projectes: adaptació en línia (ABP) |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment online
|
Sistemes d' avaluació |
|||||
|
1 |
Avaluació continuada: adaptació online (GP) |
Ponderació mínima |
10% |
Ponderació màxima |
20% |
|
2 |
Treballs escrits: adaptació online (PT) |
Ponderació mínima |
40% |
Ponderació màxima |
60% |
|
3 |
Exposició oral: adaptació online (GP) |
Ponderació mínima |
10% |
Ponderació màxima |
20% |
|
4 |
Proves escrites: adaptació online (OM) (PA) |
Ponderació mínima |
25% |
Ponderació màxima |
40% |
Bibliografia i recursos
Burns, N. (2012). Investigación en enfermería. Desarrollo de la pràctica infermera basada en la evidencia, 5a ed. Barcelona: Elsevier España.
Faus, F. & Santainés, E. (2013). Búsquedas bibliográficas en bases de datos. Primeros passos en investigación en bases de datos. Barcelona: Elsevier España.
Jiménez, J., Argimon, J. M., Martín A. & Vilardell, M. (2015). Publicación científica en biomedicina. Cómo escribir y publicar un articulo de investigación., 2ª ed. Barcelona: Elsevier.
Mabrouki, K. & Bosch F. (Coord.) (2007). Redacción científica en biomedicina: Lo que hay que saber. Cuadernos de la Fundación Dr. Antonio Esteve Nº 9. Barcelona. Recuperado de: http://www.esteve.org/redaccion/
Polit, D. F. & Hungler, B. P. (2000). Investigación científica en ciències de la salud, 6a ed. México: Mc Graw-Hill Interamericana.
Öchsner, A. (2013). Introduction tp Scientific Publishing, Backgrounds, Concepts, Strategies. NY: Springer.
Salkind, N. J. (1999). Métodos de investigación, 3a ed. México: Prentice Hall.
Strauss, S. E., Richardson, W. S. (2006). Medicina basada en la evidencia, 3a ed. Barcelona: Elsevier.