Universitat Internacional de Catalunya
Antropologia
Altres llengües d'impartició: català, anglès,
Professorat
Personal a l'aula i per email: amiro@uic.es
Presentació
L’objectiu de la present assignatura és ajudar l’alumne a la formació d’un criteri, i, com afirma Jaume Balmes, «el criteri és un mitjà per a conèixer la veritat». Ara bé, la veritat no és una prerrogativa de la intel·ligència, ans quelcom que incumbeix al conjunt de les facultats humanes: la veritat de l’enteniment consisteix en veure les coses tal com són; la veritat de la voluntat consisteix en desitjar-les ordenadament, en conformitat amb les regles de l’ètica; i la veritat de la conducta o comportament consisteix en obrar sota l’impuls d’una bona voluntat. El criteri és un instrument que cerca l’harmonia de l’home tot sencer, sense desdenyar cap de les seves facultats. Seguint, principalment, El Criterio de Jaume Balmes, ens proposem oferir una «lògica integral», o millor dit, una "antropologia integral", capaç de guiar l’home, en totes les seves dimensions (la intel·ligència, la voluntat, les passions...), vers la veritat: «Vet aquí l’home complet, l’home per excel·lència; en ell la raó dóna llum, la imaginació pinta, el cor vivifica, la religió divinitza [J. Balmes, El Criterio, Prospecto]».
Requisits previs
No hi ha requisits previs.
Objectius
Reflexionar sobre l'home en la seva dimensió personal, familiar, professional i social
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Adquirir la capacitat d'entendre les idees principals i participar en conferències o lliçons magistrals en un context acadèmic
- 02 - Adquirir la capacitat de comprensió, anàlisi i síntesi
- 03 - Ser capaç d'expressar idees i arguments amb ordre i coherència de forma oral i escrita (tècniques d'expressió oral i escrita)
- 04 - Cuidar els estàndards de pulcritud i qualitat formal en la presentació de documents
- 08 - Desenvolupar mecanismes que facilitin l'adopció de compromisos de caràcter ètic
- 13 - Desenvolupar el raonament crític
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
1. Haurà adquirit coneixements sobre les característiques essencials de la persona.
2. Coneixerà i comprendrà les grans questions existencials de la persona.
3. Haurà adquirit coneixements sobre com s'ha de comportar la persona i per què.
4. Haurà après a prendre decisions davant de situacions amb implicacions ètiques.
5. Serà més sensible a la promoció del respecte, la confiança i la cordialitat entre les persones.
6. Haurà après a avaluar les conseqüències ètiques de les nostres accions.
7. Hurà adquirit habilitats en la comunicació oral i escrita.
8. Haurà desenvolupat la capacitat d'analitzar i sintetitzar la informació obtinguda de les classes presencials i del material complementari.
9. Haurà adquirit destreses que afavoreixin la comprensió lectora.
10. Haurà desenvolupat hàbits de pulcritud en la presentació de documents.
Continguts
1. Introducció. La utilitat d’allò inútil.
2. El Criteri com una "antropologia integral". L’art de pensar bé.
3. L’enteniment especulatiu
4. L’enteniment pràctic. El misteri de la llibertat.
5. El problema dels sentiments.
6. La inefabilitat de la Persona.
7. Conclusió. L’harmonia personal.
8. Epíleg. La mort i el més enllà.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Les activitats formatives de caràcter presencial són de dos tipus:
1. Classes teòriques: sessions expositives a càrrec d'un professor, que tindran com a finalitat la transmissió de coneixements i l'activació de la reflexió de l'estudiant.
2. Classes pràctiques dirigides per un professor: sessions de pràctica a l'aula en les quals els alumnes faran exercicis a partir de textos, habitualment extrets de fonts primàries i que analitzaran aspectes relatius als continguts teòrics.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
35% Primer parcial (14 de març)
35% Segon parcial (16 de maig). Els qui no hagin fet el primer examen parcial o bé l’hagin suspès realitzaran, el dia de l'examen final que vingui fixat per Secretaria, un examen que valdrà un 70% de la nota global de l’assignatura.
10% Exercicis i participació a classe (10%). La data de l’entrega serà la de l’examen final.
20% Pràcticum solidari / Elaboració d'un assaig filosòfic.
És possible pujar nota mitjançant l’elaboració d’un treball optatiu a acordar amb el professor i mitjançant la realització de presentacions orals.
L’avaluació contínua no es tindrà en compte en la segona convocatòria.
Bibliografia i recursos
Bibliografia bàsica:
Balmes, Jaume, Obras Completas, 2 vols., Selecta, Barcelona, 1948.
Casanovas, Ignasi, Balmes. Su vida, sus obras y su tiempo, en: Balmes, Jaume, Obras Completas, vols. 34-5, Editorial Balmes, Barcelona, 1942.
Chivite, Carmen Mª, La antropología integral e integradora de Jaime Balmes, Fundación Universitaria Española, Madrid, 2016.
Forment, Eudaldo, «Lógica i filosofía social: Jaime Balmes», en: Forment, Eudaldo, Historia de la filosofia tomista en la España contemporània, Encuentro, Madrid, 1998, pp. 86-153.
Miró, Abel, «La tradición como conciencia de los pueblos en Jaume Balmes y Josep Torras i Bages», pp. 117-134, en: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, vol. 12, n.1, USTA, Colombia, 2019. Consultar en: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/4901/4614
Torras i Bages, Josep, «El doctor Jaume Balmes, encarnació de l’esperit català en la nova forma intel·lectual i social», en: Torras i Bages, Josep, La tradició catalana, Ibèrica, Barcelona, 1913. Consultar en: https://archive.org/details/latradicicatalan00torr