Universitat Internacional de Catalunya

Módulo LBS

Módulo LBS
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13362
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Anual
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Profesorado


A través del correo electrónico de las Coordinadoras del Postgrado y Presencial los Miercoles 15:45 a 16h previa solicitud correo electronico

Presentación

La extraordinaria evolución de la cirugía, la anestesia y la reanimación en los últimos años han hecho del área quirúrgica un lugar dentro del hospital de una complejidad que requiere un grado importante de especialización, lo que obliga a los profesionales enfermeros motivados para trabajar dentro de este campo la necesidad de disfrutar de una formación sólida y específica para desarrollar con liderazgo, competencia y profesionalidad las tareas diarias dentro de este servicio hospitalario.

 Por otra parte factores dependientes de la investigación y el desarrollo, así como las características de la población y la mejora del bienestar social piden un nuevo enfoque en el trabajo de la enfermera de quirófano, que incrementa su valía estratégica dentro del área quirúrgica:

 •            Nuevas tecnologías: cirugía mínimamente invasiva, radioterapia intraoperatoria, nuevos sistemas de monitorización, robótica quirúrgica, etc. que necesitan de un reciclaje permanente.

•            Cirugía de corta estancia, con sus características específicas de cuidados pre y post-operatorias.

•            Cirugía geriátrica. La edad por sí misma no es un impedimento para la intervención quirúrgica, pero el envejecimiento de la población obliga a tratar quirúrgicamente pacientes con una morbilidad añadida que necesita de unos cuidados específicos.

•            Cirugía de urgencia. La implantación de sistemas de emergencias prehospitalarias permite que lleguen al hospital pacientes quirúrgicos graves que requieren unas atenciones que hasta ahora no se producían.

•            La humanización de la sanidad. Qué lugar puede ser más adecuado que el quirófano -donde el paciente será sometido a un tratamiento que vulnera su integridad física- donde necesitará de manera más punzante de un apoyo emocional. Por ello es necesario que el personal de enfermería juegue un papel clave dentro de este proceso de humanización.

 Movidos por estas inquietudes, la Universidad Internacional de Cataluña ofrece un Programa de Postgrado en enfermería para formar a los Diplomados/Graduados en enfermería con el objetivo básico de lograr los conocimientos y las habilidades necesarias que les prepare para liderar una atención integral al paciente quirúrgico en las diferentes especialidades y en más profundidad a la atención de enfermería al paciente sometido a Anestesia y en las nuevas tecnologías del ámbito quirúrgico.

Requisitos previos

  • Título Graduado Enfermería Español o convalidación Extrangera
  • Estar colegiado con el consecuente seguro colegial como profesional de enfermería

Objetivos

— Ampliar tus conocimientos y habilidades para ofrecer una atención integral y de calidad al paciente quirúrgico.

— Profundizar en el conocimiento de la anestesia y del instrumental de las

diferentes especialidades, así como en el conocimiento y el uso de las nuevas

tecnologías aplicadas al campo de la cirugía y la anestesia.

— Formar a excelentes profesionales perioperatorios.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

Al acabar los estudios el profesional de enfermería debe estar capacitado para:

  • Dar un servicio de calidad en el Bloque Quirúrgico con eficiencia y eficacia, formando parte de un equipo multidisciplinar.
  • Tener conocimiento de aquellas patologías que someten al paciente a una intervención quirúrgica y anestesia
  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la instrumentación de las diferentes especialidades quirúrgicas, para desarrollar correctamente, la competencia profesional.
  • Apoyar moral y psicológicamente al paciente en el periodo de preoperatorio.
  • Actuar con seguridad y eficiencia en el rol de enfermero-ra de anestesia y reanimación, detectando las posibles complicaciones en los períodos de transoperatorio y postoperatorio inmediato.
  • Iniciar los aspectos de la investigación enfermera en problemas propios del bloque quirúrgico.
  • Desarrollar la tarea de enfermero-ra perioperatoria con un sentido ético y humano, que haga posible la incorporación en los hospitales de buenos profesionales expertos en el área quirúrgica.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al acabar los estudios el profesional de enfermería debe estar capacitado para:

  • Desarrollar durante la simulación el rol enfermero-ra perioperatoria con un sentido ético y humano, que haga posible la incorporación en los hospitales de buenos profesionales expertos en el área quirúrgica.
  • Actuar durante la simulación con seguridad y eficiencia en el rol de enfermero-ra de anestesia y reanimación, detectando las posibles complicaciones en los períodos de transoperatorio y postoperatorio inmediato.

Contenidos

Unidad Docente 3 y 4 (17 ECTS)

Módulo Prácticas Procesos Atención de Enfermería Quirúrgica de las Diferentes Especialidades y de Atención de Enfermería en Anestesia, Reanimación y Terapias del dolor. 180 horas de prácticas en las diferentes áreas quirúrgicas y de anestesia (6 semanas de prácticas).

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula




Sesiones de Simulación Práctica: 1. Conceptos teóricos: introduciendo al alumno en la materia a tratar para después concretar en la Simulación; 2. Simulación práctica acompañada de material específico; 3. Utilización de medios audiovisuales, apuntes y trabajo on-line.

 


 

 

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La evaluación tendrá varias vertientes:

 1. Método de la evaluación continuada a fin de ir corrigiendo y superando los niveles previstos del aprendizaje de cada alumno así como el ritmo de adquisición de conocimientos y habilidades.

 2. Evaluación por parte de cada tutor al final de cada bloque de prácticas clínicas simuladas.

 

Bibliografía y recursos

  • Bernalte-Martí, V., Orts-Cortés, M. I., & Maciá-Soler, L. (2015). Percepción de los profesionales de enfermería y auxiliares de enfermería sobre cultura de seguridad del paciente en el área quirúrgica. Enfermería clínica, 25(2), 64-72. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2014.08.002
  • Bonilla Ibáñez, C. P. (2012). Manual de enfermería en el quirófano. Sello Editorial Universidad de Tolima.
  • Bravo Castañeda, S., Sanchón Amador, Á., & Suárez Peces, S. (2013). Manual práctico de quirófano para enfermería (1.a ed.). Servicio de Publicaciones. Universidad de Alcalá.
  • Hamlin, L., Richardson-Tench, M., & Davies, M. (2010). Enfermería perioperatoria: texto introductorio. Manual Moderno.
  • Jordán, J. L. F., & García, M. A. G. (2023). Percepción de seguridad del paciente en salas quirúrgicas y quirófano respecto a otras salas en un hospital español de segundo nivel. Enfermería global, 22(2), 321-335. https://doi.org/10.6018/eglobal.537541
  • Leiva Morales, L. A. (2018). Cuidado de enfermería en el quirófano aplicando técnica aséptica (Primera edición.). Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Enfermería.
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  • Luz Amparo Leiva Morales. (2021). Cuidado de enfermería en el quirófano aplicando técnica aséptica. Universidad Nacional de Colombia.
  • Norouzi, N., & Imani, B. (2021). Estresores de la educacion clinica de los estudiantes en el quirofano: un estudio cualitativo. Investigación y Educación En Enfermería, 39(1). https://doi.org/10.17533/udea.iee.v39n1e08
  • Herdman & Kamitsuru. Diagnósticos enfermeros. Definiciones y clasificación 2015-2017 Elsevier, 2015
  •  Long, B. C., Phipps, W. J. (2002). Enfermería Médico-Quirúrgica (2ª ed.). Vol 1 y 2. Mosby 2000. Madrid.
  • Smeltzer S.C., Bare B.G. Enfermería Médico-quirúrgica de Brunner y Suddarth. 12ª edición. LIPPINCOTT. 2013
  • Thibodeau GA, Paton KT. Estructura y Función del cuerpo Humano, 13ª edición de Elsevier, Madrid.2008